王良成、林甄、孙文福、刘禹彤、莫玉梅老师课程教学团队的省级一流本科课程《新能源汽车驱动电机技术》设置的重点在于“基础”、“全面”、“产教融合”，采用讲课、微助教、作业结合的教学模式，教学目的是通过基本理论讲授，结合吉利控股集团新能源汽车主机厂电驱系统的测试、研发过程资料，改编成教学案例，利用新能源汽车三电实验室测功机系统开展理论实验相结合的线下教学模式。围绕新能源汽车行业高价值岗位需求，结合三亚学院产教融合规划指引，对标头部企业岗位技能实际，培养技术型人才。基本掌握新能源汽车驱动电机的基本原理、性能测试和验证的方法，为后续专业课的学习和走向工作岗位打下基础。使同学们学会利用Simulink等软件开发平台进行车用驱动电机的建模与仿真。学会使用测功机系统进行调整、测试和分析数据的能力，并具有较好的文档书写能力及报告展示能力，能够熟练运用车辆工程专业技能解决实际的复杂工程问题，培养爱国精神。
一、课程特色
1.产教融合，科教融汇
该课程具有显著的行业特色，专为培养新能源汽车电驱系统设计、检测专业技术人才而设立，课程联合威睿电动外聘专家团队共同开展课程教学和定期学术讲座，使教学与行业紧密联合，在学习书本知识的同时了解行业发展动态。任课教师团队成员参与企业横向课题研究，带动学生参与到课题工作中来，完成数据测试，数据分析工作，建立科研意识，培养学生建立我国科技兴国战略信心。
2.调动学生，自主学习
数字化资源部分，每个段落控制在10 min左右，以便于学生利用小块时间学习，每段落有2～3个弹跳题随机提问，正确回答后才能继续学习，每章还有测试及扩展提问，这些都调动了学生的学习积极性。线上和学习群师生提出问题、开展讨论，师生互动较活跃。
3.课程结束，顶岗实习
该课程开课学期为大三下，课程学完在大四时学生就可以进入吉利集团下属企业参加顶岗实习，从事新能源汽车三电相关研发助理、系统测试工程师等工作。学完就能所用，实现了课堂与岗位的无缝对接。
二、课程教学过程设计
教学环节
教学
内容
估计时间
教学活动
设计意图
教师活动
学生活动
知识回顾
回顾在800V架构下三合一电驱系统所处的地位、实例
5min
带同学们回顾三合一电驱在电动汽车中的位置、布局及与整车电气系统之间的关系
同教师一同回顾上节所学重点内容，配合做好新知识的导入
建立三和一电驱在800V架构新能源汽车中的全局概念，并为本节课重要内容的讲授做好准备。
三和一电驱典型应用场景（极氪001）
三合一电驱在新能源汽车中的布置
三合一电驱与三电系统之间的关系
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