汪源：男，安徽歙县人，教授，硕士研究生，现任三亚学院理工学院副院长，中国电子学会会员，海南省电子信息类专业指导委员会委员，海南省电子学会会员，三亚市信息协会会员。自2008年7月至今，一直任教于三亚学院理工学院，主教《电路基础》、《虚拟仪器技术及应用》等课程，在国际知名期刊，包括物理化学学报、化学物理学报、光谱学与光谱分析、国际学术会议等核心期刊上发表论文四十余篇，其中SCI检索8篇，EI检索近10篇，多次被国际学术会议邀请参加交流。主持参与完成各类省市级项目多项，独著专著1部、合著专著1部，教材3部。指导大学生创新创业训练计划国家级项目5项、省级项目5项，指导学生参加学科竞赛荣获世界机器人大赛全国三等奖等奖励10余项。
专业介绍
电子信息工程专业成立于2006年，2009年电子技术实验十被评为海南省电子技术实验示范教学中心。2012年，专业所属的通信与信息系统被评为海南省重点培育学科。2012年，《传感器原理及应用》课程被评为省级精品课程。目前，专业毕业生累计达770余人，在校生220余人。
面对电子信息行业的快速发展，我校电子信息工程专业在传统基础上积极改造升级，突出专业的物联网工业应用和工控开发技术（智能硬件设备）特色，培养满足企事业单位需求的物联网和智能电子设备专业技术人才，着重对联网工业应用和工控开发技术（智能硬件设备）研发、技术创新能力的培养，做到基础知识与前沿技术、理论方法与实践技能相结合，注重学生联网工业应用和工控开发技术（智能硬件设备）应用系统的开发能力，为培养社会紧缺的联网工业应用和工控开发技术（智能硬件设备）卓越工程师提供平台。
Q：该专业的专业定位是什么？
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文和工程素养，有较强的实践动手能力、专业特色明显、具有创新思维能力及技术研发能力的高素质应用型人才为目标，通过各层次的实践环节, 透过同一层级内的综合实践和层级间的综合实践项目，培养和提升学生的动手能力、综合知识应用能力、创新意识与思维能力、工程实践能力、科学研究能力、技术开发能力。能较好的掌握电子信息领域的基础理论和专业知识，具备电子信息产品、设备和信息系统的集成、应用和设计能力，能在电子技术行业从事相关电子设计、在计算机软件与网络以及通信与电信行业从事移动互联网软件开发；在物联网工业应用行业从事硬件设计与软件开发等工作；在工控开发技术（智能硬件设备）行业从事系统软硬件设计等工作，具有创新精神、实践能力、人格健康的应用型人才。
Q：该专业的专业特色是什么？
电子信息工程专业在学校的支持下，从学校“让学生更好地走向社会”的办学使命出发，坚持“以学生为中心”的教育理念，根据学校应用型人才培养目标和“专业成为行业伙伴”的要求，研究电子信息学科发展前沿，专业应用型人才培养要求，根据“学以致用”的应用型人才要求，提出了“定‘向’在行业、定‘性’在应用、定‘点’在实践”的“新型”应用型人才培养观。根据“定‘向’在行业、定‘性’在应用、定‘点’在实践”的“新型”应用型人才培养观，学院电子信息专业坚持“教、学、赛、创”一体化的教学模式，通过多年的实践，取得了良好的成绩，为社会培养大量实践能力较强的应用型人才。2012年至今，专业参加各级各类竞赛的信息类学生超过800人次，占学生总人数的45%。学生参加中国机器人大赛获得国家级奖项26项；参加国际水中机器人大赛获得国际性奖项11项；获全国大学生电子设计大赛省级一等奖12项，省级其他获奖20项；获全国大学生数学建模竞赛国家二等奖5项，省级获奖28项；获“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛国家级三等奖4项，省级特等奖1项（全省第一），一等奖2项，二等奖4项，三等奖4项；获泛珠三角计算机作品竞赛金奖及银奖各1项。
Q：学习该专业需要具备什么样的特质？
需要具备一定的数理功底，较强的实践动手欲望，对该专业有较强的兴趣，善于分析、勤于思考、能吃苦耐劳。
Q：该专业在学习过程中对数学和物理的要求是不是比较高？
该专业需要一定的数理功底。针对学生的实际情况，专业将应用型人才作为培养目标，从专业人才培养方案、教学方法和手段等方面进行了一系列改革。
Q：该专业的就业怎么样？
现在,电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面,比如计算机、通信、自动化、仪器仪表、电子、信息行业、军事、卫星、手机测试、手机开发设计、电器开发设计、电路设计开发、无线电等。根据“学以致用”的应用型人才要求，专业始终坚持“定‘向’在行业、定‘性’在应用、定‘点’在实践”的“新型”应用人才培养观。通过“以学促教、以赛促学、赛创结合”的培养模式，培养了大量理论基础扎实、实践能力强的应用性人才，专业毕业生就业率始终保持在95%以上。专业毕业生在工作中的表现优异、成绩突出，获用人单位给予“工作认真、积极主动、勤奋好学，团队意识和创新能力强，岗位适应性良好”的评价。
CONTENT END
